10/1公共圖書館

今天電腦出了點差錯，
但千錯萬錯絕對不是毛教授的錯。


今天上課的內容是:
公共圖書館宣言1994、1972、1949, 學校圖書館宣言 1999
依照慣例，下課前要回答問題:
1.何謂公共圖書館?
1.公共圖書館是地方的資訊中心, 備有各種知識及資訊供讀者取用。

2.公共圖書館提供無私的服務, 不因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語文及社會地位而有差異。
少數民族、身心障礙人士、住院病患、在監人士等, 有事實上的困難, 無法利用常態性的服務及資
料時, 公共圖書館應針對他們的需求, 提供特別服務。

3.各種年齡層的人都應該可以找到所需的相關資料, 館藏和服務在涵蓋各種媒體及現代科技之時,
應兼顧傳統的資料; 尤其要重視品質, 不能忽視地方的需求與特性。資料的內容必須反應當前的
潮流及社會變遷, 包括人類努力的記錄及想像未來的雄心。

4.館藏及服務不能以屈從任何意識型態、政治或宗教的檢查, 當然也要抗拒商業行為的壓力。




2.試述公共圖書館的任務
以下這些任務與資訊、識字、教育及文化有關, 應該做為公共圖書館服務的核心:
1.從小強化兒童的閱讀習慣。
2.支援各種層級的正規教育及自我進修。
3.提供個人開創發展的機會。
4.刺激兒童及青少年的想像力及創造力。
5.促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重。
6.讓表演藝術有演出的機會。
7.嘗試各種文化, 欣賞其間的差異。
8.贊助口語傳統。
9.確保居民能夠接觸各種社區資訊。
10對地方性的企業、協會及成長團體提供適當的資訊服務。
11.助長資訊及電腦技能的發展。
12.贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動, 必要時, 可以主動發起這類活動。




3.如何管理公共圖書館?
1.必須有清晰的政策, 訂定與社區需求相關的目標、重點及服務。必須有效地組織公共圖書館, 並維
持營運的專業標準。
2.必須確認與相關團體之間的合作關係, 包括各種層次的使用者團體及其他專業組織。
3.為了讓社區的所有成員都能利用公共圖書館的服務, 因此, 館舍位置、閱讀及學習的設備、開放
時間等, 都必須從使用者的角度考量; 對那些無法到館的使用者, 也應有同樣的考量。
4.公共圖書館的服務必須考量城鄉社區的差異。
5.圖書館員是使用者和資源之間的橋樑, 為了確保服務的品質, 圖書館員的專業教育及在職教育是
不可或缺的。
6.應提供推廣服務及讀者教育, 協助使用者運用所有的資源。

9/24公共圖書館

老師一進教室，
就要大家坐好:一排兩個。
然後拿出了相機拍了兩張照，
證明我們真的有出席這堂課。

今天的上課內容是:
國際趨勢 - 推動公共圖書館的十個途徑。

9/17公共圖書館

今天是公共圖書館的第一堂課，
老師發了講義說明這學期的課程進度，
還有說明了概述資訊全為何，
並在下課前要我們回答下面三個問題:

1.試述《世界人權宣言》和公共圖圖書館服務的關係
2.公共圖書館應如何配合《原住民族權利宣言草案》的要求?
3.試述公民的傳播權利

當作是今天上可有認真的證明。

3/18資訊組織

上了部分第四章-屬性。
很重要的地方:4-2、4-3、4-4的項目(中英文)。

0311資訊組織

這週是男生考試，
下週女生考。
考試範圍:Corporate body的定義、價值及其功用。

0304資訊組織

1.今日的小考，我沒有準備好。
2.課程內容是第2章和第3章，下週有小考。
3.印度圖書館學家發明一套系統"PMEST"(personality,matter,energy,space,time)
4.每篇想一個中文例子，這樣所學習到的才真正的是你的。

0225資訊組織

1.請帶字典上課，一堂課至少查20個單字。
2.我所使用的版本是CURRENT TEXT。
3.下週考試，實體如何分組?